支教心得体会

  北宋苏子爱那午盏上的雪沫花，爱那细雨斜风，爱那春盘上的蓼茸蒿笋，这是他清新淡雅的时刻，是洋溢着幸福的清欢之时。放眼当下，从晨起朗朗书声到教室滔滔不绝，从桌上堆积如山的作业本到看见学生们满脸笑意的心满意足，这是我的清欢之时，洋溢着的就是幸福！

  已经过去了一个多月，心酸与感动并存。这次人生的奇幻旅程—支教，我体验了自己未曾体验的生活，思考了一些自己未曾思考的问题，感悟了一些自己未曾感悟的道理，这次旅行仍在继续。

  还记得队伍在师院校门集合等待出发的时候，那时，行李都堆在一起，彩虹一样的憧憬和期待。经过一段时间的旅程，到达支教学校时，我们充满好奇，满心欢喜，期待着这一场不一样的旅行。吃住条件略微艰苦，但不足为惧，宿舍里也都是来自不同院系的朋友，不到一周我们相处地便十分融洽。

 初到学校，召开了支教生的第一次会议，安排了我们各自的职位。我们宿舍的四位老师被分到教导处，主要工作是协助主任处理一些日常教学工作。第一天上班，起了个大早，去打扫一下我们的办公室。不久，迎来了我的第一次代课。初登讲台，没有学校试讲的紧张，没有预料的露怯。第一次走进教室，学生们像“十万个为什么”总是问很多问题：“你是什么老师？我们的老师去哪儿了？我们的老师多久回来？我们的老师为什么请假？”一连串的问题，问的我丈二和尚摸不着头脑，不知道该先回答哪个。接着与学生们熟悉了，他们开始叛逆了，整个课堂简直四不像，巨大的分贝都掩盖不住他们的吵闹声。随后，当我一次又一次地处理课堂教学中的突发事件，我终于深刻明白了教育学中的“教育机智”，没有心灵的碰撞，没有思想的融会，没有碰撞的火花，课堂是死气沉沉的；没有思想的融会，便没有了进步，授课也就失去了应有的价值。我的课堂渐渐步入了正轨，和孩子们也渐渐成了亦师亦友的和谐关系。

  学生是花朵，我们就是园丁。在每次上课前，我都会早早等在教学楼外，在教学楼外我看见校内的公示栏有着《弟子规》“弟子规，圣人训……”以及我们的二十四字核心价值观“富强民主文明和谐……”，教室是课堂，校园亦是课堂。到了学生们每周放假回家时，学生们兴高采烈的跟我挥手，一句句的“老师再见”，像阵阵清风，扫去了一天的疲惫，这大概就是“令公桃李满天下，何用堂前更种花”的缩影。

 人为什么会感到幸福与快乐，很简单，因为自己获得了心理的满足，做了有意义的事情，我通过这一次的扶贫顶岗实习支教活动感到了自己的社会存在价值，尤其是看着学生们天真的笑脸，听着他们银铃般的声音，感受着他们对自己的喜爱，内心充满了感动。在支教中让我看到了自己的价值，让我学会了奉献。支教活动教会了我许多，支教使我长大了，学会了吃苦耐劳；支教使我得到了锻炼，使我知道了作为一名教师应该具备的素质；支教使我成熟了，让我懂得了责任。

    感想到此结束，旅程仍在继续！