支教心得体会

  “师者，传道受业解惑也。”在实习之前我对词句只知皮毛而不知其深意，实践出真知，在经历了一个学期的实习之后，我对此句有了更深刻的理解。初入讲台的时候感觉不到紧张，甚至十分放松，我将这件事和我的父母朋友述说了以后他们都开玩笑的说我：“天生就是当老师的材料。”不过我很清楚，光有不紧张的状态是不行的，还要将学生带入自己构造的课堂世界里，然而这又是何其困难的一件事。

  首先自己的教学经验不足，无论是备课还是讲课都是比较个性，逻辑差，以至于在讲课的过程中过分沉浸在自己的世界，学生跟不上我的讲课思路，其次便是自己初为人师毫无管理学生的经验，以至于在课堂上没有威慑力，学生中也存在着厌学叛逆不尊重老师的现象。当然其中的一些问题在这段时间的实习工作中已得到解决，同时，在教学过程中我的教学思想也发生了很大的变化，以前觉得对学生越好学生就会越尊重老师，后来我逐渐发现在管理学生的过程中既要有威严也要慈祥，即“恩威并施”于是在这个思路的引领下对对学生采取奖罚措施，整体学生表现好就可以有一次看电影的机会，表现不好就全班集体受罚例如罚写必背诗文。一段时间下来效果斐然。

   我承认我自己是一个不善于纵容他人的人，但我还是喜欢小孩子的，尤其是看到学生们可爱一面的时候心就会软下来但这也是我的软肋，有的学生就发现了这一点，以至于在我讲课的时候故意做一些搞笑的事情，而处理结果自然是喜人的——办公室一日游。

         无论是八年级还是七年级，这些孩子如同小精灵一样让人开心，有时候又如同小恶魔一样让人讨厌，就是在这种“又爱又恨”的心态下我们共同渡过了4个月的学习生活。也正是这四个月的师生感情我更希望他们能够有一天走出这里看看外面的世界，看看这世间的美好。

  “授人以鱼不如授人以渔”我在教授课程的时候常常告诉学生们一些简单且高效的学习方法，不断地锻炼他们的独立思考能力和自我创新能力，引导他们阅读中外经典名著，并且有意识地熏陶国学。实习学校的老师们很热情，总是对我嘘寒问暖，关心我的起居住行，在教学工作中也给予了我不少帮助传授了很多经验，温馨且舒适。特别开心有这段经历和历练，使我自己更加成熟。

   在支教过程中，我郁闷过、悲伤过、开心过、愤怒过，用自己的热血实践着自己的青春，在追逐理想的道路上努力探索着。支教的时间很短所能做的事情也很有限，但我会在有限的时间里，为教育事业发挥出无穷的光和热。人生道路漫长，支教生活将会在我的人生道路上写下浓墨重彩的一笔，成为我人生经验中一笔宝贵的财富，将为我今后事业生涯增添光辉的一撇，将永远沉淀在我人生美好的记忆中。