以下选项旁边的是选择的人数)
下面这个问卷是为了了解中学生的学习、心理等方面,请大家按实际情况认真填写。
1、进入高中后,对学习你是否感到不太适应( )
A.从来没有 12 B.有时 107 C.总是如此23
2、你现在的学习压力( )
A .过大44 B.过小13 C.还可以114
3、你认为目前你的压力来自于( )
A.老师 20 B.家庭 55 C.自己107
4、如果别人不督促你,你是否主动学习( )
A.会74 B.极少 74 C.不会16
5、一次考试失利,对你会有怎样的影响( )
A..认为自己很无能19 B.会更加努力53 D 无所谓 52
6、除了老师指定的作业外,你会( )
A.学习91 B.体育活动 C.上网
7、你能独立完成老师布置的作业吗( )
A.完全可以 58 B.只能完成某几门69
C.只能选择性地完成每门部分作业56
8、总是感到别人和你过不去( )
A.是 26 B.没想过1 01 C.从没有41
9、你常为短时间内成绩没有提高而苦恼不己( )
A.总是 26 B.有时 107 C.从不35
10、为了及时完成某项作业,你会( )
A.废寝忘食,通宵达旦37 B.参考别人的110 C.完全照抄别人的22
11、在学习和娱乐发生冲突时,你会( )
A.学习 62 B.拿不定主意70 C.娱乐46
12、为了把功课学好,你会放弃许多感兴趣的活动( )
A.会 37 B.二者兼顾 87 C.不会42
13、你在学习上的时间分配( )
A.对喜欢的科目下狠功夫 55 B.平均分配72 C.对不喜欢的放任自流43
14、你是否很想学习,但总是无法集中精力学进去( )
A.经常 56 B.偶尔91 C.从没有10
15、你总是莫名其妙感到烦燥,情绪低落,浑身无力
A.经常35 B.偶尔 97 C.从没有32
16、你不喜欢班里的风气
A.经常52 B.偶尔98 C.从没有21
17、当大家注视你时,你会( )
A.不好意思95 B.无所谓 59 C.自豪10
18、别人批评你时,你会( )
A.接受批评 87 B.为自己辩解51 C.不知所措34
19、你的好友获奖了,你会感觉( )
A.和他一样高兴141 B.不舒服7 C.与自己无关22
20、假如你遇到不顺心的事,你通常会向谁倾诉( )
A.家长 9 B.老师2
C.朋友 110 D.其他(网友,心理医生)47
21、若开设了心理咨询点,你是否会去咨询( )
A.会52 B.不会 46 C.不知道58
22.如果你愿意去咨询,你希望用什么方式( )
A.面对面交谈 35 B.电话15 C.书信23 D.网络45 E.随便37
23目前你面临最大的心理问题是什么?
A 人际关系 21 B学习压力106 C 与家长的“代沟”29 D“早恋”问题10
E 其他
问卷分析
1. 进入高中后的学生大多数能适应高中的生活环境。
2. 对于中学的学习压力,不少学生表示难受,并且自我学习意识不强,而考试的失败能够带给他们一点动力,对于老师所布置的作业大多数学生都不能独立完成。
3. 大多数中学生由于沉迷网络游戏,在学习上很多时间无法集中精力学进去。
4. 同年龄的中学生可以说知心话,因此大多数中学生在遇到不顺心的事时,通常向好朋友倾诉。当好朋友获奖时能够表示高兴。
5. 由于中学生尚不能正确处理人际关系,因此大多数中学生对别人关注自己的行为表示出不好意思。
6. 由于中学生处在青春期的关键阶段,因此在情绪、脑力、体力方面偶尔会感到低落无力、疲惫。
7. 由于中学生不能正确看待和处理心里出现的问题,因此大多数中学生不关心也不愿意去咨询心理专家解答。
中学生心理问题调查论文
良好的心理素质是人才全面素质的重要组成部分,是未来人才素质中的一项十分重要的内容。可有人寓言心理疾病将是21世纪之患。
根据权威部门对当今中学生不健康心理问题形成的原因表现在以下几个方面:
一、学校的教育:长期以来,应试教育是我国的突出特征之一。在学校考试及考试成绩压倒一切,因为社会、家庭评价一所学校、一个教师用的主要(甚至是唯一的)标准就是升学率。造成了学习好的学生一切都好,成绩差的就被冷落、歧视、孤立,甚至与被排除在集体之外,使一些学生出现了心理上的扭曲,形成德、智的严重分离,而学习好的学生则一味地追求分数,脱离群众,甚至可以不参加集体活动,自大自负,瞧不起人,缺少对别人应有的常识和尊重,分数常常能影响他们的情绪。还有老师的心理健康问题也会影响学生心理的正常发展。
二、家庭的教育:家庭教育是青少年心理健康的基础。但是,家长对于孩子的期望太高,让孩子产生了过大的心理压力,甚至于发展就学习问题责骂或毒打孩子,使孩子对学习产生畏惧心理和厌烦情绪。还有家长重钱轻学的思想、家庭的溺爱、家庭分裂的创伤。以上这些都可能造成学生的心灵扭曲,他们在这样的家庭中出现自私,对他人施暴、喜怒无常、性格孤僻、情绪烦躁、忧郁等不正常的心理状况。
三、社会环境的影响:当今社会正处在转型期,贪污、受贿、假冒伪劣、卖淫嫖娼、贫困失业、抢劫、离婚率升高等社会问题的产生,也导致部分中学生思想上的混乱,对于灯红酒绿,贪污腐化现象不可能天生就有正确的辨别能力。盲目的全盘否定,盲目的崇拜和羡慕,都会给他们的心理上带来阴影。
根据我们的问卷调查中发现,当前中学生中普遍存在的心理问题表现为以下几个方面:
1、学生压力大造成精神紧张。2、感到别人对自己不友善,人际较紧张。3对学业没有信心,精神抑郁、情绪低落。4、适应新环境的能力不是很好。不太习惯教师的教学方式,或者不太喜欢班里的风气。5、与父母的沟通很少,很多问题都不愿与父母讲,通常会去选择与朋友交谈。6、上课时打不起精神听棵,还有所谓的“早恋”的问题。
上述种种现象,我们对之进行了归类,大致可以分为:学习类问题、人际关系类问题、情绪类问题、人格障碍类问题、及青春期性心理类问题。其中,学习类问题占有当前青少年心理问题的大部分。被访的中学生中绝大多数感到当前的学习压力太大。还有就是人际关系类问题;随着青少年的生长发育和父母的日渐年长,二者之间的沟通与交流就显得越来越困难。部分青少年会产生压抑和抑郁,部分则产生强烈的叛逆心理,与同学或朋友的关系不融洽。再则就是青春期性心理类问题。
近年来,也发生了不少典型的案例,如轰动全国的马加爵杀人案,他在中学时曾获得不少荣誉。但却是一个有知识文化、心理的不到安慰的人;而我们的身边----海口,在某中学,有一个女生,因承受不了来自父母、学校的压力,心里一时想不开就跳楼自杀。他们都有共同的特征,都缺乏心理教育。
所以,加强心理健康教育对中学生的正常发展是十分必要的,而且现代医学越来越证明拥有一个健康心理,对一个人的一生有着十分重要的意义。
提高学生的心理素质,要做到以下几点:
一:要使学生能正确对待自己,树立正确的人生观、价值观、世界观。
二:引导学生用科学的方法正确认识自己,提高自己,发展自己,用正确科学观引导自己。
三:一戒“忧虑过度”,二戒“高兴过度”、三戒“悲伤过度”、四戒“猜疑过度”、
五戒“过度愤怒”、六戒“过度消极”、七戒“过度焦燥”、八戒“过度关爱”
在发展阶段,中学生的可塑性强,有效的对中学生进行心理健康教育,是使他们身心健康、人格健全、和谐发展及社会适应能力发展的需要;是社会对未来建设者和接班人的素质要求;也关系到全面提高中华民族素质的事业。